商业伦理道德案例分析报告(沃尔玛案例分析报告)

1.“沃尔玛案例”分析报告

沃尔玛公司是世界上最大的商业零售企业,在物流运营过程中,尽可能的降低成本是其经营的哲学.在中国,沃尔玛百分之百地采用公路运输,所以如何降低卡车运输成本,是沃尔玛物流管理面临的一个重要问题.,为此,他们主要采取了以下措施:

1、沃尔玛使用一种尽可能大的卡车,大约有16米加长的货柜,比集装

箱运输卡车更长更高。沃尔玛把卡车装得非常满,产品从车厢的底部一直装到最高,这样非常有助于节约成本。

2、沃尔玛的车辆都是自有的,司机也是自己的员工。沃尔玛的车队大约有

5000名非司机员工,有3700多名司机,车队每周一次运输可以达7000-8000公里。卡车运输是比较危险的,有可能会出交通事故,因此对于运输车队来说,保证安全是节约成本最重要的环节。沃尔玛定期在公路上对运输车队进行调查,卡车上面都带有公司的号码,如果看到司机违章驾驶,调查人员就可以根据车上的号码报告,以便于进行惩处。沃尔玛认为,卡车不出事故,就是节省公司的费用,就是最大限度地降低物流成本,由于狠抓了安全驾驶,运输车队已经创造了300万公里无事故的记录。

3、沃尔玛采用全球定位系统对车辆进行定位,因此在任何时候,调度中心都可以知道这些车辆在什么地方,离商店多远,还需要多长时间才能运到商店,这种估算可以精确到小时。

4、沃尔玛的连锁商场的物流部门,24小时进行工作,无论白天或晚上,都能为卡车及时卸货。另外,沃尔玛的运输车队还利用夜间进行运输,从而做到了当日下午进行集货,夜间进行异地运输,翌日上午即可送货上门,保证15~18小时内完成整个运输过程,这是沃尔玛在速度上取得优势的重要措施。

5、沃尔玛的卡车把产品运到商场后,商场可以把它整个地卸下来,而不用对每个产品逐个见车,这样就可以节省很多时间和精力,加快了沃尔玛物流的循环过程,从而降低了成本。这里有个非常重要的先决条件,就是沃尔玛的物流系统能够确保商场所得到的产品是与发货单完全一致的产品。

6、沃尔玛的运输成本比供货厂商自己运输产品要低,所以厂商也使用沃尔玛的卡车来运输货物,从而做到了把产品从工厂直接运送到商场,大大节省了产品流通过程中的仓储成本和转运成本。

沃尔玛的集中配送中心把上述措施有机地组合在一起,做出了一个最经济合理的安排,从而使沃尔玛的运输车队能以最低的成本高效地运行。

问题:

1、简述物流运输合理化的途径和要素

2、通过该案例分析,如何从综合物流系统的角度降低运输成本

3、简评“尽可能实现大批量运输,避免小批量多批次运输就是提高物流运输效率,节约物流成本”这句话的合理性

2.案例分析报告的案例分析报告的格式和内容要求

(一)封页:

注明案例分析的题目,参与人员等等必要事项。

(二)主题:

第一,案例分析概述(小型的案例一般省略)

案例本身的特点,经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。

第二,案例陈述

案例全盘陈述和删节陈述,但是,要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件,尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏,特别要突出情境中的要素间的冲突——人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。

第三,案例分析/策略方法

针对第一种类型,该部分就是对已经提出来的问题进行逐步深入分析,寻找解决问题的方案;针对第二种类型,该部分要求学员在深刻领会案例设置意图的情况下,自行提出案例中存在的问题,并且深入讨论,选择合理的策略和方法;针对第三种案例,该部分是印证和完善新的理论的部门。毋庸置疑,这是案例分析报告的关键部分。案例分析是案例写作中的关键部分,要注意由案例透视理念的冲突与变化,透视深藏于行为背后的乃至潜意识中的理念是什么。分析要注意条理清晰、将行为的意图和结果以及当时的情景反复比照,联系相关理论,进行客观、深入的分析,在反思中提升经验。分析中要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。

第四,结论

3.案例分析报告的案例分析报告的写作步骤

第一步:仔细阅读案例,明确写作目的

要想将一篇案例分析报告写好,对案例的透彻理解是十分重要的,因为给出的案例描述是作者进行写作的依据,报告的所有分析论述都应与其密切相关。

一般来讲,作者对案例至少要进行两类阅读——泛读和精读。泛读让作者对整个案例有初步认识,而精读则是在比较分析后动笔写作的基础。

对案例描述进行泛读时,作者不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事大吉了。第一次泛读要求作者对整个案例有一个全面的认识,在阅读过程中,不仅要阅读文字叙述,还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是,要将案例中的重要事项进行确认,如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等,最好用笔勾画出来加以明确。

对案例有所认识后,再回过头来仔细阅读报告的具体要求,尤其是作者在报告中要加以回答的问题,以确定整篇报告的写作目的。与此同时,还需要注意提示中交代的作者的角色身份和报告要呈送的读者身份,在此基础上确定报告的写作框架。

第二步;明确案例分析需要的相关理论和观点

在阅读过程中,最好将收集到的资料归类,可以将理论、观点或案例分别记载在报告中的各个标题之下,以方便在编排提纲及进行写作时使用。人们常说理论联系实际,案例分析报告的写作则要求将实际与理论相联系,因此这一步骤在写作中非常关键。

第三步:注重细节,精读案例并加以分析

这一阶段的阅读就是前面提到的对案例进行的精读,需要作者对案例进行反复、细致的阅读,以求透彻理解整个案例的详细情况,从中获取报告所需的定量和定性信息。

在这一阶段,作者在阅读过程中需要注意五个要点:

第四步:拟订详细的写作方案

制订一个详细的写作方案是保证报告顺利写作的前提,而写作方案的制订必须要考虑报告的写作目的、根据提示需要回答的问题以及规定的格式和结构。

首先,要将案例中的信息以及阅读中收集的资料组织起来,去粗取精。

其次,编写主次标题,然后按照一定的逻辑顺序进行安排。起草报告的草稿时,可将这些标题看作问题一一作答。当然,这些标题在写作及修改过程中可以改动。

最后,将相关资料信息(包括案例和相关理论中的支持性证据)进行分类,然后划分到各级标题之下,为报告拟订初步的写作方案。

第五步:撰写案例分析报告的初稿

在这一步骤,主要将上一步完成的写作方案中已条理化的资料,按照方案中的标题或者问题,归纳整理成段落。此时,需要根据整篇报告的字数要求,考虑每一段落需写作的字数。每段开头要写出概括整个段落中心意思的主题句,然后展开分析和提供论据。如何展示自己的看法以及案例中的事实与相关理论之间的逻辑关系,是作者要特别注意的。

第六步:编辑校对草稿,打印上交作业

案例分析报告的最后一步与调查研究报告的最后一步没有多大出入,可参照那部分内容,不再赘述。

4.求一篇2000字左右的法学案例分析报告

案例一:民法案例 乙是未成年人,父母双亡,乙所在的村民委员会指定乙之兄长甲做乙的监护人,并通知了甲,甲未表示同意,也未否定。

甲被通知做监护人十几天后乙与邻家孩子打架,造成四百元损失,邻家孩子之父母提起诉讼,要求乙赔偿损失,法院通知甲应诉,甲拒绝出庭,同时提起诉讼不服村委会的指定,法院经审理后判决,撤销原村委员会的指定,并同时指定乙的姐姐丁作乙的监护人,为此,对于谁应代为承担赔偿责任问题,出现了不同意见。 丁对此事件不承担责任,甲在被指定为乙的监护人之时,虽不同意指定,但是也为作出起诉,甲应该对此事负责。

乙的祖父母外祖父母不应承担责任。 请针对上述案例,制作一份案例分析报告(包括简述案例,指出案例争议焦点及其法律适用,并从案例所涉及的法学理论的角度进行分析)。

案例二:刑法案例 被告人李某租住桐庐县桐君街道公园山路53号一楼,被害人董某租住被告人李某租住房间的对面房间。2004年8月31日上午9时许,被告人李某见被害人董某的房门上插着钥匙,即起歹念,并持刀开门进入被害人董某的租房。

被告人李某用刀抵住董某,并要其交出现金。被害人董某从桌子抽屉内的包内拿出现金100元交给被告人李某。

被告人李某嫌钱少并将该100元现金扔回抽屉内,同时提出要与被害人董某发生性关系,被害人董某不从并极力反抗。期间,被告人李某将被害人董某的双上肢咬伤(表皮轻微伤)。

之后,被害人董某假意答应下午去其租房内与被告人李某发生性关系,被告人李某才停止暴力行为。被告人李某回自己租房拿500元现金给被害人董某看伤,并要求其不许报警后又回自己租房。

被害人董某见被告人李某回房,即打“110”报警,被告人李某被抓获归案。 请针对上述案例,制作一份案例分析报告(包括简述案例,指出案例争议焦点及其法律适用,并从案例所涉及的法学理论的角度进行分析)。

案例三:民事诉讼法案例 李春与杜某系夫妻,二人同住甲市城关区无线电厂家属楼,但在老家乙市郊区有房6间,由其长子李明居住。1996年李春夫妇遇车祸双亡。

老人的长女李梅已出嫁,住甲市。老人的次子李可(17岁)于1998年考上乙市的某大学,因该大学离李明住处近,李可便要求李明之妻张丽将父母的遗房腾出一间由自己住。

张丽说:“李明因犯罪已被判刑五年,不在家,自己不能做主;并且有4间房已出租给了方某、刘某,租期未满,不能腾房。”为此发生纠纷,李可便向某法院起诉,要求分割父母的遗房。

某法院受理案件后,在审理中发现除李明、李可二位继承人外,还有老人的长女李梅、次女李娜二位继承人。经法院通知,李梅明确表示放弃继承权,不参加诉讼;李娜则既不明确表示弃权,又不愿参加诉讼。

在法院对案件第一次开庭审理后,案外人于某找到法院,说李明夫妻现住的6间房是1948年其与死者李春共同经商时共同出资购买的,自己有一半的产权,并向法院提交了购房时二人共同签名的房契。 请针对上述案例,制作一份案例分析报告(包括简述案例,指出本案焦点及其法律适用,并从案例所涉及的民事诉讼法学理论的角度对本案当事人进行分析)。

5.案例分析的格式

标题***

分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等

一、选题范围

在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。

二、报告内容

所有报告均应为对实际案例的分析论证,包括以下几方面内容:

1.案由

即对案例提供内容的高度概括,

2.案情

案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、,涉及个人隐私的,须进行必要的技术处理,不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交,并注明案件来源或被调查的单位和个人)。

3.案件焦点

应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在,如“本案焦点在于:1.关于合同的效力问题;关于合同的履行方式问题;3……”等。

4.争议与分歧意见

从学理和司法实践的角度,提炼出法学理论研究的问题,应当至少具有两种以上的观点、主张或意见,并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。

5.研究结论

应当明确表明作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法,并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据,使研究结论有助于解决案例本身,或者为解决类似案件提供有益帮助,或者提出理论上需要深化的问题。

以上格式仅供参考。 以上格式针对于法律类的案例分析,但是其他类别的案例分析模式也类似。事实上案例分析并没有十分固定的格式,自由发挥的余地很大。

全国乃至世界已经有很大规模的商业性案例分析大赛举办,因此商业型案例分析形式也从书面逐渐转向了图文+舞台。 案情回顾与解析 财务与风险分析 职业道德 战略选择 分析中常用到SWOT、PEST、波特五力等分析方法模型。以上格式仅供参考。

6.案例的分析报告需要包含哪几部分内容

什么是案例分析?案列开发一、什么是案例?案例特征:1、案例总是一个又一个的实践,一个又一个的故事,是教学界的一个又一个的例证。

总是和事件结合在一起。不是简单的呈现,而是需要描述过程的,围绕一个主题进行的。

可能是突发的事件,可能是预期不到的因素而产生的突发事件,可以把这些事件描述一下,描述实践过程中的所思索想,描述事后的思考,所以案例中不一定是一个事件,也可能是多个事件,但都是围绕一个主题的。作为事件,必须有过程,有事件、地点和人物。

案例不能是静态的描述。因此,案例不同于一般的例子,不同于一般的例证。

它不用依附于其他的对象。2、案例是事件,是否所有的教学事件都是案例?哪些能纳入案例的阵营中来?案例是具有典型性的事件。

一是由个体说明总体、诠释总体,个别说明一般;二是通过这个事件具有的启示意义,能说明某些道理,这也是典型。第二种意义上需要深刻思考,不能仅仅固着在用一个事件说明所有的场景。

3、案例作为事件而言,含有问题和疑难情景在内的事件。问题和疑难情景是案例的生命。

仅仅是事件,作为案例的价值大打折扣。工商管理的案例都是以问题提出来的。

因此教师要有问题意识,遗忘问题是也在遗忘案例的素材。4、案例必须是真实发生的事件。

不能杜撰,必须是真实的。可以是自己经历过的,也可以是看到的、听到的。

案例强调真实。哈佛工商管理开发一个案例要用五万美金。

中国的工商管理的使用他们的一个案例须花四万美金。 案例是包含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性的事件。

——定性释义。二、为什么要开发案例?1、有助于记录记载教师自身的教育教学经历。

这种形式是和教师联系在一起的。老师善于捕捉事例。

转换思维方式,教师的长处是什么?遭遇着各种实际问题,论文研究报告是研究者作的事,案例这种文体是教师的长项。因为教师是事件的当事人,教师是和事件共时的,是任何人没有可能模仿的。

因为这事件是独有的。写案例,久而久之教学睿智就出来了。

苏霍姆林斯基写过2700个案例素材。与其看到结果不如把握过程,看到花好月圆的结果(展示),不能知道他是怎样走到这一步的。

借助于案例提升自己的认识。2、有助于发现教育教学工作中存在的重点和难点。

案例是有问题的有疑难情景的,反思一下,哪些问题解决了?哪些问题还需要做?课堂教学中有些什么典型性的问题?下一步的教学要研究的是什么?这就为我们的教学提供了难点和重点。教学管理也是如此。

案例开发可以从三个层面上展开:管理、德育、课堂教学。全校的展开,势必可以明白学校的工作重点和难点。

3、有助于教师自己自觉地系统地反思教育教学行为,提升教育教学质量和水平。其实是借助事件在反思教学。

偶尔的课堂实录不能称之为案例,只是课例。4、有助于加强教师与教师之间的经验的交流。

教师这样一个群体,貌似群体劳动,其实是个体劳动。自己备课、上课、批改,容易封闭,难以开放。

案例开发有助于交流。三、如何开发案例?(一)案例的基本格式:来自于工商管理,但也反对有固定的一模一样的格式。

1、标题:一种是以主题定标题,二是以事件本身确定标题。两者各有优点。

2、开场白:把事件概貌性地反映出来,让人感到遇到了什么问题,起到引导性的作用。不宜太长,几十个字——百八个字。

3、背景:背景的介绍,告诉别人事件发生的场景,可以是间接背景、也可以是直接背景。案例写作者与使用者之间沟通,背景很重要。

4、问题:问题是怎么产生的?问题是什么?问题产生的原因是什么?5、问题解决的方法:在问题解决的方法中,过程怎样?是如何作出评判的?解决的效果怎样?案例的一个重要方面。6、反思与讨论:经过这样的事件,有那些思考?事后自己是怎样想的?事后反思。

自己的教育要做些怎样的改进?又产生了哪些问题?反思提供下一步要做的事。7、附录:放在正文中有些不妥的,会冲淡主题的,可以放在附录中。

案例的写作,这七个方面可作为参照,可作调整。(二)写作案例的基本要求:1、一个典型的案例办自己的论述和描述集中在一个主题上,材料的取舍也以此作为标准。

围绕主体对材料进行取舍,加工。从一个主题出发。

要学会割爱。2、突出问题,突出矛盾,突出冲突。

3、要反映事件发生的过程,要有一定的从开始到结束的相对完整的情节。4、要反映事件发生的背景,把事件放在一定的时空背景中进行分析。

才能让读者知道你的判断正确与否。5、叙述要具体要明确,对整个事件的叙述要能使经。

7.求一篇论文的提纲,内容是《广告人与职业道德》只要提纲就行,要求

广告中的伦理问题上海大学广告学系 讨论会上,一些学者对广告中涉及的伦理问题提出了各自的看法。主要观点有:广告在其本质上是一种媒体传播活动,因其与公众的密切关联,则必然会被置于整个社会的伦理环境中去思考;广告中的伦理体现在:一方面,道德因素渗透在商业广告之中,另一方面,广告又是道德信息的载体。

广告作为一种社会文化现象,作为道德信息的传播途径之一,应当承负起应有的道德职责,即为整个社会的道德重建作出相应的努力;现代广告的设计不仅需要“迎合”受众的价值观,以得到更为广泛的社会认同,同时还需要承担更多的社会责任。广告的价值观载体、与受众价值观的匹配效应以及价值观设计策略是广告伦理必须充分考虑和对待的三个方面。

针对我国广告业中存在的以性为立意点来进行广告创意的现象,有学者指出,在广告中利用性元素,丰富了广告的表现手法,增强了广告的吸引力。但是,广告中对性元素的运用必须受到伦理道德的制约。

从伦理道德的角度审视广告中性元素的应用,使其符合伦理道德的要求,对中国广告业的健康发展具有重要意义这是刘序侃的学年论文。

商业伦理道德案例分析报告

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